Zazwyczaj rodzice chcą, aby ich dzieci miały jak najszersze horyzonty, były najmądrzejsze i najbardziej utalentowane. Rozważ najważniejsze powody, dla których powinieneś dać dzieciom naukę muzyki.
10. Język i muzyka - bracia bliźniacy
Pojawiła się pierwsza muzyka, a następnie słowa osoby. Żyją obok siebie, ludzie postrzegają ich w podobny sposób. Pytanie, wykrzykniki, kropki, przecinki, zdania, frazy znajdują się w mowie i utworach muzycznych. Ludzie, którzy często śpiewają i grają na instrumentach muzycznych, uczą się znacznie lepszej gramatyki i języków obcych. Muzykę polecało wielu znanych pisarzy: Lew Tołstoj, Stendhal, Turgieniew i wielu innych.
9. Tworzenie muzyki to szacunek dla tradycji.
Wszyscy europejscy i rosyjscy arystokraci grali muzykę. Wizytówką członka wyższej społeczności jest umiejętność gry na saksofonie lub fortepianie. Muzyka to apoteoza świeckich obyczajów, uosobienie prestiżu i połysku.
8. Muzycy są odważni, ale życzliwi
Psychologowie zauważają, że kobiety tworzące muzykę mają silną wolę i silną wolę, podobnie jak przedstawiciele silniejszego seksu. Muzycy wyróżniają się zmysłowością, której tak często brakuje zwykłym dżentelmenom. Aby odnieść sukces w muzyce, potrzebna jest męskość, ale nie można jej poczuć bez miękkości i emocjonalności. Ludzie, którzy grali muzykę w dzieciństwie, są w stanie lepiej wspierać swoich starszych rodziców, ponieważ są bardziej cierpliwi i empatyczni. To z takimi dziećmi rodzice nie pozostają o zachodzie słońca bez „szklanki wody”.
7. Lekcje muzyki przynoszą dyscyplinę i siłę woli
Jeśli ktoś traktuje muzykę tak poważnie, jak to możliwe i chce poświęcić jej swoje życie, będzie musiał to robić przez długi czas i regularnie, bez przerwy: w święta, dni robocze, o każdej porze roku. Musisz być tak uparty jak sportowiec, który nie opuści treningu na lodowisku lub na siłowni. Lekcje muzyki są jednak bezpieczniejsze niż sport: podczas gry na pianinie nie można złamać ręki, nogi ani szyi. Dlatego wielu rodziców woli, aby ich dzieci uprawiały muzykę zamiast uprawiać sport.
6. Tworzenie muzyki to wspaniały sposób na sukces w życiu.
Muzykę grało wiele znanych osób. Clinton, na przykład, mówi, że ledwo mógłby zostać prezydentem bez pomocy saksofonu. Condoleezza Rice uwielbia grać na pianinie i chętnie robi to na scenie. Natomiast Agatha Christie napisała swoją pierwszą historię o tym, dlaczego boi się publicznie grać muzykę.
5. Muzyka uczy ludzi komunikowania się
Studiując muzykę, dziecko poznaje filozoficznego i mądrego Bacha, wysportowanego i potarganego Prokofiewa, przyjaznego, eleganckiego i dzielnego Mozarta, a także wielu innych ciekawych kompozytorów. Podczas odtwarzania muzyki dziecko musi przekształcić się w twórców różnych dzieł muzycznych, aby przekazać słuchaczom gesty, głos, charakter, w specjalny sposób. Ta zdolność do transformacji bardzo pomaga osobie dorosłej: na przykład podczas pracy z innymi ludźmi. Stroi się do nich, dzięki czemu ma możliwość skutecznego zarządzania nimi.
4. Tworzenie muzyki rozwija umiejętność pracy w zespole
Ludzie tworzący muzykę bardzo boją się terminów. Zawsze starają się wykonać niezbędną pracę na czas, bez opóźniania terminów. Dziecko, które uczy się w szkole muzycznej, nie ma możliwości przeniesienia ważnych koncertów i testów na skale. Surowa dyscyplina uczy młodego muzyka odpowiedzialnego podejścia do życia, aw wieku dorosłym jest mało prawdopodobne, aby wypełnił raport, rozmowę o pracę lub trudny egzamin. Lekcje muzyki we wczesnym wieku i młodości to artyzm i żelazna wytrzymałość na całe życie.
3. Muzyka jest hierarchiczna, ma strukturę
Utwory muzyczne można podzielić na kilka fragmentów, które z kolei są podzielone na małe części. Jeśli dziecko zrozumie tę hierarchię w muzyce, będzie mogło bez problemu dowiedzieć się, jak działa komputer. To urządzenie jest również strukturalne i hierarchiczne. Shinichi Suzuki - twórca metodologii edukacji muzycznej, nauczyciel, skrzypek, urodzony pod koniec XIX wieku. Pod względem myślenia strukturalnego jego uczniowie chodzili wokół innych dzieci, nawet w tych przypadkach, w których nie odnieśli wielkiego sukcesu w odtwarzaniu muzyki. Microsoft woli zatrudniać ludzi, którzy tworzyli muzykę.
2. Podczas odtwarzania muzyki osoba rozwija umiejętność matematyki
Dziecko-muzyk dobrze pamięta notatki, używa abstrakcyjnych figur dźwiękowych, rozwija myślenie przestrzenne, naciskając różne klawisze i niezbędne ciągi znaków. Takie dzieci wiedzą to w muzyce - jak w matematyce: ani nie umniejszają, ani nie dodają. Wielu oksfordzkich profesorów matematyki i fizyki jest członkami uniwersyteckiego klubu muzycznego, a Albert Einstein bardzo lubił grać na skrzypcach. Można powiedzieć, że odtwarzanie muzyki pomaga matematykom uporządkować głowy.
1. Odtwarzanie muzyki rozwija u dzieci umiejętność radzenia sobie z wieloma rzeczami jednocześnie.
Pianista, który czyta z arkusza, zajmuje się kilkoma rzeczami naraz: kontroluje teraźniejszość, patrzy w przyszłość i nie zapomina o przeszłości. Muzyka nie kończy się, gdy muzyk tego chce. Nie ma okazji przestać grać i wziąć oddech, ponieważ musi pamiętać publiczność. Dzięki odtwarzaniu muzyki możesz nauczyć się żyć i myśleć w różnych kierunkach, iść kilkoma drogami. Ta umiejętność jest bardzo przydatna we współczesnym życiu.